山东加大基础研究支持力度促进新旧动能转换

2017年10月30日 15:20 来源:山东省科技厅
A+ A-

2017年10月25日-27日,山东省教育厅在历城区举行“山东省初中教学改革现场会”,推广该区“区域初中教学过程改造项目”研究成果。省教育教学研究院院长申培轩,济南市教育局局长王品木,历城区委副书记、区长刘科,历城区政府副区长尹少华,历城区教育局局长庞振福,历城区政协副主席、区教育局副局长王钢城等领导出席会议;全省17地市教育局分管教育教学副局长、教育教学研究院院长,各县市区教育局(教体局)分管教育教学副局长、教育教学研究中心负责同志,部分初中学校校长共计600余人参加会议。

  会上,14名教师、校长、教研员以组团式汇报教学过程的备课、课堂教学、作业设置与批改、教学辅导、教学评价、教研等6大环节的改造策略、方法和成效,观摩了鲍山学校的选修课程、彩石中学和董家中学的学科活动课程、郭店中学30节以探究活动为特征的常态课堂教学。各级领导、专家对历城区实施的“区域初中教学过程改造项目”给予高度评价。

  历城区委副书记、区长刘科在讲话中说:多年来,历城区委、区政府始终坚持教育优先发展,以让历城的孩子接受更好的教育为目标,围绕教育公平和质量,持续加大投入,改善办学条件,2014年通过了“全国义务教育发展基本均衡区”的验收;全区4950余名教师,立足本职,扎实工作,教书育人,无私奉献,为7.8万名中小学生提供了越来越好的教育供给侧服务。初中阶段实施的“区域初中教学过程改造”研究项目,持续九年,久久为功,显著提高了初中学段特别是农村初中的教学水平,惠及了近7万个家庭。刘科区长代表区委、区政府,向王钢城同志及区教研中心、20所初中学校的干部、教师,表示崇高的敬意。

  据了解,“区域初中教学过程改造项目”是历城区政协副主席、区教育局副局长王钢城带领全区初中学校干部教师,于2008年8月——2017年8月在20所初中学校实施的教学整体改革。该项目以“让质量成为教学过程改造的自然结果”为理念,坚持活动建构教学论和第四代教学理论的指导,对“备课、课堂教学、作业设置与批改、教学辅导、教学评价、教学研究”等教学过程的主要环节进行修改或变更,全面推动以“讲解-练习”为特征的教学过程向以“活动探究”为特征的教学过程转变;重构教学研究机构职能;建立追求科学化、民主化的管理机制。

  项目实施9年,被列为“山东省十二五教育科学研究重点课题”,在学术期刊发表研究论文12篇。2014年9月,项目的课堂教学改革成果“个性化思维建构教学的实践与探索”,获山东省教学成果一等奖、国家级教学成果二等奖;2015年10月,在中国教育科学研究院主办“全国区域教育发展协同创新项目年度工作会议”,该项目被专家组评为25个教育综合改革优秀案例之一。2017年2月,该项目被教育部评选为“2016年全国基础教育课程改革典型案例”。


热点聚焦

中国共产党第十九次全国代表大会在京闭幕

2017-10-25

20171024教育新闻

2017-10-24

关注排行

发表评论
全部评论 (0条)